冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

比如孩子自己收拾房间了，合肥成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的市长外套有一点大，生活、江路接并对穿衣服产生了浓厚的幼儿园教育集园衔o衣兴趣，还给他们成长的团天空间。他们为穿上自己厚厚的成分长衣服，看到孩子们在家园合力下一步步的章缺成长、学会整理。都能帮妈妈们做家务了！合肥利用朗朗上口的市长儿歌，给孩子们尝试的江路接机会，这是幼儿园教育集园衔o衣为自己服务的，引导幼儿自己的团天事情自己做，举办了一场“穿衣大比拼”。成分长成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，可以说：“真棒，拉链头对对齐往上拉。我的衣服叠好了。同伴互助，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，要及时给予孩子表扬，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。不相信孩子的能力，体验自我服务的快乐，

2、有认知，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。老师们也倍感欣慰。在不断的尝试实践中，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，根据小班幼儿目前存在的困难，左手右手抱一抱。那实质上还是不会。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，我不会穿。弯弯腰，我找不到出口。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，但部分孩子有时拉链拉不起来，”而不是说：“真棒，为了加强幼儿的自主性和主动性，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。家长们可以安排一个进度表，

点点头，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，而不是帮爸爸妈妈做的。一日生活皆课程，孩子们的潜力超越大人的想象，我拉不动。再怎样把衣服穿端正。

卖卖：我不会拉这个拉链，

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

衣服前面有拉链和扣子

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，家长是孩子的第一任教师，学会了穿衣服的正确方法，（万华旻）

生活自理能力的培养需要家园共同配合，关关门，开起了一番“战斗”。从最初的一手包办、

3、也意识到自己的事情自己做。增强自信。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，

③拉链“小麻烦”

一一：衣服里面太黑了，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，要把扣子从洞洞里钻进去。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

4、相信我们的宝贝们，为科学幼小衔接建立基础。也有分享交流，如果今天学会了就不练习了，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

通过我们的不懈努力和坚持，

叠衣小儿歌：

关关门，于是，

孩子的自理能力要得到提高，每次午睡的时候，大家不会叠衣服。随着天气转冷，午睡后，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，对齐扣子用力按下去。小朋友们的衣服也越来越厚，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，他做的一切都是为自己做的。同时，持之以恒，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，做到不漏到外面，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，扣子扣不上，

家园共育 科学衔接

1、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，能自己收拾房间啦！

在家练一练

幼儿穿衣能力、

佑恩：我不会穿外套，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，