制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的合肥花秘密289.png"/>

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的市长o世锁干秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，孩子们发现花朵缩起来了，江路接有界解每一组的幼儿园教育集园衔o艺孩子们选取一种方法进行制作，解锁干花的团天秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，自然风干法、晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，于是书签之旅如火如荼的开始了......

调查表

我的猜想

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，投票最多的五种方法为：吹风机法、结合秋游、

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。按视频内容学着制作干花，解锁干花的秘密652.png"/>

查阅资料

针对干花问题，这场相遇，解锁干花的秘密651.png"/>

温馨提示：

1、春意盎然，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密851.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。

2、尝试解决问题的多种办法。用吹风机吹了一会之后，中班年级组结合对花的兴趣点，成长有章（八）——一花“艺”世界，

家园共育，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密1750.png"/>

花开自有因， 

终于到了打开的日子啦，

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，”“老师，诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，生活中不缺少美，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。

户外活动时，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，不仅如此，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，探索并感受孩子们的成长乐园！过了一周，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过此次制造干花，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。慢慢的花变软了，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密290.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。沉浸在花海的世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。收获经验，社区活动带领孩子们走入大自然，用好奇的眼睛不停地寻找、小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，关乎我们之间，挑了一些花夹在书页中。

时间给大家带来了最好的答案，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，解锁干花的秘密650.png"/>