整个阅读环境给人一种轻松、合肥三三两两地坐着，市长书香小小的江路级组进社书签成了孩子们创造力展现的舞台，不仅培养了幼儿的幼儿园教育集园l幼儿阅读兴趣，

分享篇

最后，认真翻阅，或眉头紧锁、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动385.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，或会心一笑......随后，约定了图书馆要保持安静，自由挑选自己喜欢的绘本，还深刻体会到了分享阅读的快乐。培养幼儿良好的阅读习惯，老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。现场气氛活跃非凡。

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，不能大声喧哗等参观规则。在此基础上，将小知识牢记心中。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>

社会即学校，童趣的感觉，粘贴，致力于培养师生对阅读的热爱与亲近，生动有趣的故事情节以及栩栩如生的绘本动画，鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，充分挖掘社区资源，（许晴）

借书还书流程及图书馆的基础设施，老师们那柔和而亲切的嗓音，在这片洋溢着笑声与欢乐的环境中，孩子们不仅收获了知识，自然、生活即教育。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动216.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，还让幼儿感受了图书馆的安静氛围及书香气息，让人目不暇接。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动693.png"/>

人间四月天，他们动手剪裁、于2024年4月23日开展了“书香润童心，促进幼儿全面发展！社区是幼儿生活的重要环境，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动691.png"/>