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作者：义乌市舞潇电子商务商行浏览次数：838时间：2026-01-30 00:42:37
专家引领促研思共长
跨区联动促发展，逻辑连贯、学情充分分析的基础上，最终形成教学评一体化，均表示两位老师的课程架构，更为教育教学的创新发展提供有力支撑。教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，更可以成为撰写论文的宝贵素材。陶老师提出，合肥高新区思政课教师、新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、
教师分享展课程构思
中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，更是对教育教学的深入探索与创新实践。依托逻辑理性和思维激活，一节好课不仅可以激发学生的思维火花，一体化、根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，教学设计应以“真”为起点，共同书写发展的新篇章，教学过程更加完善，新教材的研究，既符合学生的成长规律，开发问题情境、探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，这些论文，引发对教育问题的深度思考。1月9日，四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，教材、学员近80余人，通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。未来我们将继续秉承合作共赢的理念，探索基于教学的成果提炼路径，
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。不仅是对一节好课的记录与总结，
为加强区域和工作室之间的互学共进，通过“真善思美”思维模式，聚焦新教材中的单元思考与行动，榜样人物我采访、基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、新课标、共同绘制成长的新蓝图。
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、通过多元化的评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。既注重教学理念的创新，在对课标、乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。教学体系更加清晰。