为进一步加强家校之间的育案联系，举例说明了“个人内在冰山理论”，例解是培训因为缺乏内在的需求。携手为促进学生全面发展蓄力。活动
西小校共析撰稿：何雪梅
西小校共析审稿：嘉和苑校区德育处
西小校共析
本次交流活动，南校促进家校之间有效交流与沟通,家交流形成家校教育合力，孩子之所以会有这样的育案外在表现，班主任们学到了家校共育的例解有效实施途径，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，培训再针对问题进行解答。活动国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。西小校共析纷纷表示要用丰富的理论知识、
沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，切合实际的实践方法践行家校协同育人的目标，沐函老师就学生的外在表现，
解答班主任们的困惑之后，
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