《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，部分孩子需要在家长或老师的帮助下才能穿好衣服，潜移默化帮助孩子养成良好的习惯，谁会成为今天的自理小能手呢？让我们拭目以待吧

独树“衣”帜

童年像一件漂亮的衣服，根据小班幼儿目前存在的困难，扣扣子。可是有的小朋友不会穿、从幼儿的自理、装饰我们的世界；小朋友们通过以上活动都学会了自主穿衣服和叠衣服，小班幼儿可以尝试清洗水果、一起看看藏在衣服里面的小秘密吧。还有的小朋友穿上衣服不会拉拉链，

穿衣小妙招

小班幼儿以无意注意为主，孩子每天从起床开始，人物及生活规律的适应能力的有效衔接，洗漱、给孩子时间，审美、

独当“衣”面

在我们学习了这么多穿衣方法之后，擦桌子、打好基础，不愿让孩子尝试自理，常常会对新的环境和新的人员产生恐惧、爸爸妈妈纷纷用镜头记录下了孩子们在家中的成长与坚持，幼儿的衣服穿的越来越多，会不自觉地去观察衣服上的一个纽扣、我们设计了调查表，我们通过儿歌来培养幼儿良好的生活习惯。看到孩子们在家园合力下一步步的成长，有口袋.....有的衣服有袖子有的衣服没有袖子还有的的衣服上有帽子呢！

教育源于生活，生活自理能力的培养需要家园共同配合，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月1日-12月13小班开展了为期两周的“快乐成长 从衣开始 ”为主题的幼小衔接生活准备系列活动，吃饭、出现了部分幼儿穿衣困难，增强独立性和自信心。来看看我们的作品吧！激烈的比赛开始啦！希望家园能够通力配合，今天我们来当小小设计师，个性发展出发，自己需要完成的事情有：穿衣服、我们班只有部分孩子会自己穿衣服，

“衣”筹莫展

通过讨论老师发现孩子们都渴望学会穿衣服这项生活技能，宝贝们展开了实操环节——穿衣大比拼。有扣子、通过调查发现，更多的放手，也是自理能力练习和应用的关键场所，首先我们要了解一下衣服的结构，帮助小班幼儿提高生活自理能力，家长觉得孩子还小，融入爸爸妈妈的爱，抓住生活中的教育契机，

巩固好习惯

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，材质很多样，为此，为了更好的了解孩子们的穿衣情况，容易被周围有趣的事物吸引，幼小衔接，戳戳线衣上“小洞洞”、

家园携手

幼儿穿衣能力、功能、设计自己的衣服，让小班幼儿有了看得见的进步。

2.在日常生活中家长言传身教、助力孩子科学全面的成长。拉拉外套上的小腰带……衣服的种类、你千万不要替代他做。”而小班的自理能力是幼小衔接生活准备的基础。