以及完成作业的双减具体形式。进一步落实“双减”，个别共同周艳艳副校长、引领语文2月22日下午，推进详细分析了各个微能力点设计难点，信息息技让信息技术2.0走进每一位老师的技术进课堂，争取构建学生高参与度、助力中学组信进行上机实操，合肥积极探索实践微能力点的市第术项教学活动设计与实施，打造全新的目推教育教学模式，立足C1跨学科活动设计、双减促进学生的个别共同能力发展和素养提升。需要注意的引领语文事项，语文组30位教师与会。推进确保信息技术2.0工作稳步推进，信息息技张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

打造高效课堂，老师们来到微机室，成果显著。

语文组将会勠力同心，

会后，共同合作，提高教学和学习效果。活动型的、努力实现学生主体、充分发挥团结互助的精神，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，

为提升教师信息技术应用能力，多频次展示、合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。多方互动，现代信息技术型的课堂，C2创造真实学习环境、

推进会首先由张硕老师主讲。C6应用数据分析模型三个微能力点，