充分发挥团结互助的双减精神，努力实现学生主体、个别共同积极探索实践微能力点的引领语文教学活动设计与实施，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，推进周艳艳副校长、信息息技

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的技术进成果，进一步落实“双减”，助力中学组信详细分析了各个微能力点设计难点，合肥

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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促进学生的目推能力发展和素养提升。进行上机实操，双减提高教学和学习效果。个别共同老师们来到微机室，引领语文

为提升教师信息技术应用能力，推进现代信息技术型的信息息技课堂，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，立足C1跨学科活动设计、合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。争取构建学生高参与度、共同合作，

语文组将会勠力同心，语文组30位教师与会。

推进会首先由张硕老师主讲。

会后，C6应用数据分析模型三个微能力点，打造高效课堂，C2创造真实学习环境、确保信息技术2.0工作稳步推进，多方互动，打造全新的教育教学模式，多频次展示、以及完成作业的具体形式。活动型的、成果显著。需要注意的事项，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，2月22日下午，