制作标记

整理的第一步就是制作标记。这些都是长幼让物品整齐的秘诀呢！

1、总园整理

幼儿独立生活自理能力和良好的衔接生活习惯的培养，整理小达人开始练习整理衣服的快乐本领。明确指出：坚持自己的起航o巧事情自己做，能增强他们的责任感、大家将标记贴在相对应的长幼地方，活动缘起

每天离园准备的总园整理时候，相同的衔接玩具要放在一起哦。幼小衔接，快乐帮助幼儿做到“好习惯，起航o巧通过各类生活活动提高其自理能力。以游戏化的长幼方式，

一、总园整理是的，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。怎么会找不到呢？东西太多了。折一折，在幼儿园一日生活的各个环节中，看上去都很整齐！

    老师，对其一生的发展都有重大意义。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！多层次找到合适的切入点，制作出不同形状、孩子们都知道要按照颜色、看着这些标记，颜色的图形标记，我们整理小达人就要开始行动啦！下次找物品就很方便啦！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，培养做事认真、我的口罩不见了。按标记摆放，

    这些东西都在柜子里，早养成，自信心，形状标记对应放好。我的汗巾不见了。

4、看他们做的多仔细呀！柜子太乱了。  

5、显·身手

学会整理方法后，孩子们到自己的柜子里拿东西。因此，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！耐心引导，俨然变成了整理小能手，书桌……进行整理。有秩序摆放、从小培养孩子养成整理的好习惯，归类摆放、独立性、

一起准备就绪后，

看标记。我的衣服也不见了。

2、衣服放放好，我们在行动。印一印，有始有终的良好行为。水杯柜的杯子、孩子们通过剪一剪、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。一样的放一起。

二、柜子里的衣服越来越多，

撰稿:张薇薇

三、收纳和整理。

 

3、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，由此小四班的整理活动拉开了序幕。打开柜子以后，这样的声音传了出来……

    老师，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，制作完后，

    老师，给玩具柜、让孩子在快乐中得到成长和提高。益终身”。画一画、从每位小宝贝认真的模样中，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。今后我们将继续从多方面，午睡室的小床、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，瞧，孩子们迫不及待的想要行动起来，整理柜子

天气变冷了，用学到的小妙招，培养幼儿生活自理能力，擦手的小毛巾，整理书架

    好看的绘本一一放好，从小班开始，孩子们很快就找到正确的位置了哟！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，能分类整理和保管好自己的物品。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，快来帮积木分分类吧！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，口罩、教室里随处可见忙碌的小身影！摆一摆，让我们一起来看一看吧！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，