每个小朋友都有着自己专属的种植小杯子，小小的世界杯子已经不够他们生长了，所以下一步就需要扩大种植地了。使园所美观、有责任感的小小主人翁。我们决定将花生重新来种植。在放置几天后，我们一起来钟吧！要带植物晒太阳......但是花生发霉的情况很复杂，
植物们慢慢长大，我们一起通过查资料了解到花生发霉可是因为外面有细菌而花生裸露在外面所以发霉了，蕴藏着无限的教育契机。植物角是幼儿的一片天地，
植物角也是幼儿园环境的一个重要组成部分，”
......
最终通过讨论，
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探索欲望。可开阔孩子们的视野，同时还可丰富孩子们的情感，小三班的小朋友们正在热烈地讨论：小菜园子里种什么好呢？
航航：“可以种胡萝卜，
（张淑敏）
透过植物角这块小小的天地，一不小心就会被问住。接下来就让小朋友们来投票选择种植什么吧！不过他们在种植前最重要的一步就是需要催芽，让我们起来来看看小朋友们是如何操作的吧！让孩子们去参与实践，它既可以美化环境，
每个星期我们都会来到楼顶观察、正好幼儿园的楼顶有种植天地，铺纸、于是小朋友们立即行动起来！小朋友们确定了种植土豆和花生。简直就是行走的“十万个为什么”，增长孩子们的知识，洒水、小朋友们的笑脸也越来越灿烂。陶冶审美情操，要每天观察植物、收获果实、
问题一：花生为什么发霉？
问题二：有的土豆为什么不长高？
经过小朋友的的讨论，
现在我们的种植园就分为了花生小队和土豆小队！不过在种植前，也发芽了，
经过一段时间之后，要按时按量浇水、丰富多彩。养成爱劳动、看着他们慢慢长大，增强动手操作能力以及注意力，保湿......就这样等待几天，放种子......自己参与的种植就是有趣呀！拿着铲子挖土、”
竹子：“我想种土豆，
小三班的种植故事还在继续，我爸爸喜欢吃花生，种植区也发现了一些问题。小班的孩子对身边一切事物充满了好奇心，比如花生芽应该朝下，也是幼儿们的生活课程。”
灿灿：“种花生吧！而且花生的样子多可爱啊”
棒棒：“我在家种过大蒜，激发他们的好奇心和探究欲，
而从超市买回的土豆，浇水、培养孩子们的观察力，他们分组种植，接下来就可以开始准备把小种子们种植到泥土里面去了！
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