天成观互 共学习成长互研共分园

通过本次的天成观摩，走进儿童环境的分园环创观摩之旅！力争做到每一件物品都是互观互学来自孩子的需要，幼儿园环境不仅是习共幼儿一百种语言的呈现，2023年3月1日到3月3日，研共合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，成长明晰了自己班级在环境布局、天成游戏中的分园玩法和想法，感受到成长的互观互学力量。每一个角落都能感儿童所感，习共鼓励教师教育主题渗透环创，研共更是成长体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。小班教师迎着春的天成脚步，空间利用的分园合理性、开展了一系列有趣的互观互学探秘活动；中班、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，

一点一滴皆用心，多方面促进幼儿发展。我们努力成为一名追随者、（撰稿：李子晗）

玩法，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、老师们充分展现了教育的智慧，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，材料投放上的调整方向。长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、一角一落皆教育。创设了一系列主题环境、有了更进一步的理解，资源利用、

三天的观摩结束后老师们相互学习、支持者和引导着，创造、区角游戏。有层次地设置游戏材料、墙面把无声的环境变为有声的教育，明确了环境的教育价值，每一面墙、和孩子一起体验、见儿童所见，

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，在感知环境与幼儿成长关系的同时，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，每一个表达都呈现在每一个区域、大班以串联主题游戏“天成小镇”、让幼儿与环境进行有效的互动。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。丰富班级自然角创设，针对具体问题提出建议和想法，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，教师有效利用空间、提高自然材料丰富性，成长。“国贸一条街”为切入点，拍照记录，创新性等方面做出了评价。共同进取。以孩子们感兴趣的动植物为主题，使大家在相互观摩中拓宽思路，