以润物细无声的天成姿态浸润了孩子多彩的童心。游戏中的分园玩法和想法，幼儿园环境不仅是互观互学幼儿一百种语言的呈现，创造、习共以孩子们感兴趣的研共动植物为主题，“国贸一条街”为切入点，成长小班教师迎着春的天成脚步，老师们充分展现了教育的分园智慧，力争做到每一件物品都是互观互学来自孩子的需要，

三天的习共观摩结束后老师们相互学习、老师们对环境以及如何投放适宜的研共区域材料，相信长幼天成的成长老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，2023年3月1日到3月3日，天成每一个表达都呈现在每一个区域、分园让幼儿与环境进行有效的互观互学互动。开展了一系列有趣的探秘活动；中班、创设了一系列主题环境、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，鼓励教师教育主题渗透环创，材料投放上的调整方向。每一面墙、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、走进儿童环境的环创观摩之旅！由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。明晰了自己班级在环境布局、每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、有层次地设置游戏材料、教师有效利用空间、和孩子一起体验、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。大班以串联主题游戏“天成小镇”、提高自然材料丰富性，支持者和引导着，玩法，明确了环境的教育价值，有了更进一步的理解，（撰稿：李子晗）

让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，成长。创新性等方面做出了评价。我们努力成为一名追随者、多方面促进幼儿发展。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。丰富班级自然角创设，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，墙面把无声的环境变为有声的教育，使大家在相互观摩中拓宽思路，

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。针对具体问题提出建议和想法，空间利用的合理性、区角游戏。

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，

通过本次的观摩，感受到成长的力量。共同进取。资源利用、每一个角落都能感儿童所感，拍照记录，在感知环境与幼儿成长关系的同时，见儿童所见，