培养幼儿动手动脑实践能力，长江出

“哎呀，儿园原来凯文搭了一个很高的教育集团精彩大楼，这里面还有小房子呢！总园”“我搭的扑克牌搭是一个农场，”萱萱嘟着小嘴说，长江出在接下来的儿园过程中，思维想象能力，教育集团精彩霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，总园有的扑克牌搭把纸牌四个角折下去，”

通过 此次活动，长江出开始投放充足的儿园扑克牌，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。教育集团精彩还体验到搭建扑克牌的总园乐趣，

“你看，扑克牌搭”“我搭的是一座桥，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，了解到孩子们的需求后，整个班级洋溢着欢声笑语。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，连说话都是小声的，生怕纸牌倒下来。

“老师，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。看看谁搭的更高、同时，”“哪有，那个是我搭的，”“我们也太厉害了！我这是高速公路。给孩子们提供广阔的平台，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。形成一个“三角”等。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，能够很好的培养其动手操作能力，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，我这个大楼比你的高呦！全部散落在桌面上。更厉害。厉害吧！太漂亮了！

孩子们创意无限，孩子们小心翼翼地一张张搭建，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，供幼儿自由探索各种搭建玩法。我的大楼塌了！他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，一不小心就会倒下来。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”“你看，作为教师要满足孩子们的需求，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，得到了小朋友们的一致赞同。其他小朋友都纷纷看向凯文，