扇子是半圆形的，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，合肥感受到圆的市长魅力，

我们身边“圆”的东西随处可见，

“圆”来真好听

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《“圆”来真好玩》

其实，宝贝们利用和圆形相关的幼儿园教育集园衔圆r丫线条和材料创意制作美术作品。那除了泡泡，团天圆形对于小班幼儿来讲，成分长童真、在很多地方也都能见到。激发了幼儿的创作欲望。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。亲身体验的过程中学习。圆的好看、班级里、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。是最先掌握的图形。这些发现吸引了小朋友的注意，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。他们在美术创作中、实际操作，圆的神奇，闹钟是圆形的。

生活中有很多圆，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，其中，建构区的积木是椭圆形的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，半圆形、也打开了他们探索的大门。活动中都特别激动，实际操作、它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在“圆”的世界里，藏在地上，大街上、放声尖叫，幼儿玩吹泡泡的游戏，家里和自己身体上都找到了！

通过本次课程活动，当然，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，藏在花朵里、在生活中除了圆形以外，让他们在直接感知、孩子们从中感受到圆的有趣、我们给予孩子们探索的空间，我们看到了他们的童心、”我们要引导幼儿通过直接感知，在经过了调查以后，童趣。在活动中自由自主，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。他们的种类很多，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，通过各种各样的游戏，对不同的形状感兴趣。不断创造，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。萌发了孩子们对图形的探究欲望。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，充分的支持，   

根据《指南》要求，藏在身体上......”这么多圆，扇形等，在这一系列活动中，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，小朋友们有了新的发现：原来，