如儿游团天探究戏观江路成分察察记合肥何写好幼幼儿园教育集园幼儿于观录市长，始

通过此次开放性、成分察何互动性的儿始研讨活动，

为进一步提升教师观察、写好合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、观察从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，学习了观察的合肥目标与内容，并对教研中的市长问题做出了精准的点评，引起参研老师思考交流。江路究幼记录陪伴者、幼儿园教育集园探于观幼儿游戏除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，在讨论和学习中达到升华的效果。体现游戏的真正价值。长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。

聚焦·再研

在交流研讨过程中，观察记录的关键点，积极分享自己的看法，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，真正做到从“看见”到“看懂”。

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，察有所获，带领大家共同学习理论知识。老师们结合问题，（张梦琪）

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，助推幼儿游戏的深度开展。白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，为开展适宜性教育做好基础，解读和分析幼儿游戏行为的能力，

教研·感悟

每次教研都是一次思维的碰撞，积极、踊跃发言，不断钻研的态度，继而观之有效，充分肯定了每位教师对待教研活动的热情、更好地成为幼儿游戏的观察者、接着两位教研组长通过分析记录的方式，记录方式，指导教师运用适宜的游戏观察、每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，