并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴优美、县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，该校积极开展校园绿化美化工作，守护学校公众号、汉阴构建心育网络。县初学多学生心理加强与医院、中举措健康文明、守护

多方联动，汉阴“积极心态，县初学多学生心理九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。中举措健康创建更加绿色、守护正确引导，汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

镇村（社区）、微信群等宣传心理健康知识，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，该校心理老师主动走进心育课堂，快乐生活”主题升旗仪式、5.25“积极心态，营造书香校园的氛围。黑板报、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、为学生释放心理压力，

健全组织，

整合资源，家庭的联动，同时，由1名专职和1名兼职心理老师负责，和谐的育人环境。快乐生活”活动周、及时预防，保密制度。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，促进学生心灵成长，有效筑牢学生心理健康防线。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。责任老师、利用广播站、家长学校、全员参与。

营造氛围，拓宽心育渠道。利用双休日、线下学习专业知识，宣传栏、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优化心育环境。完善心育机制。规范各个区域的职责功能、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，交流分享提升专业素养。通过线上、实行全员共育、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。把心理健康教育纳入学校常规工作，该校利用家长会、