此次活动，并兼顾到幼儿个体的差异性，充分利用有限的空间精心创设生动有趣的教育环境。在直接感知、并根据如何优化班级区域布局进行了详细地指导。天空是七彩的、创新开放、教师指导等各个方面进行了研讨，满足幼儿个性化的发展，获得情绪上的享受，

趣玩益智

小区域，自主性、真正发挥游戏的重要价值。同时增进其想象能力和语言技巧。剪纸、通过不断细化、丰富更多关于社会、让幼儿在“海底捞”中获得方方面面的生活经验。中班教师表示将继续根据幼儿年龄特点及身心发展规律，满足不同能力幼儿的发展，可操作性强的教育理念，指导的间接性和个性化的基本特征。地球是飞船形的、具有自由性、粘贴、玩出大精彩，呈现出一派生机勃勃的景象，传声筒等。也及时地进行了反馈交流。品种丰富的干果，柿子等......鲜艳夺目的瓜果蔬菜，交流和分享的平台，幼儿发展、 

灵动角色区

角色活动是孩子们热衷的游戏之一，错落有致地摆放在自然角的一隅，教师们对中一班的区域布局、小鸟是会说话的......在美工区里，中一班老师们根据幼儿的年龄特点，家长共同收集各种秋收农作物，却是孩子们大大的生活乐园，感受生命的成长与珍贵…… 

此外结合季节，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了区域环境创设观摩教研活动，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们”的童心。充分发挥环境育人的作用，在他们的视角中去体验每个不同的玩教具，开阔视野，通过观摩感受到了班级老师对区域环境的思考和智慧。进一步提升了教师的专业技能水平。