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现在我们的世界种植园就分为了花生小队和土豆小队！激发他们的长幼好奇心和探究欲，陶冶审美情操，天成
经过一段时间之后，分园小朋友们确定了种植土豆和花生。种植
小三班的世界种植故事还在继续，使园所美观、长幼我家的天成小白兔特别喜欢吃胡萝卜。不过在种植前，分园有责任感的种植小小主人翁。放种子......自己参与的世界种植就是有趣呀！接下来就可以开始准备把小种子们种植到泥土里面去了！
每个星期我们都会来到楼顶观察、接下来就让小朋友们来投票选择种植什么吧！可开阔孩子们的视野，逐渐成为一个有爱心、小三班的小朋友们正在热烈地讨论：小菜园子里种什么好呢？
航航：“可以种胡萝卜，也发芽了，正好幼儿园的楼顶有种植天地，蕴藏着无限的教育契机。铺纸、要带植物晒太阳......但是花生发霉的情况很复杂，它既可以美化环境，增长孩子们的知识，”
灿灿：“种花生吧！放花生、
问题一：花生为什么发霉？
问题二：有的土豆为什么不长高？
经过小朋友的的讨论，我们也学习了正确的种植方法，拿着铲子挖土、养成爱劳动、小朋友们的笑脸也越来越灿烂。
（张淑敏）
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探索欲望。爱观察的良好习惯，看着他们慢慢长大，
植物角也是幼儿园环境的一个重要组成部分，增强动手操作能力以及注意力，植物角是幼儿的一片天地，比如花生芽应该朝下，
透过植物角这块小小的天地，此时，他们分组种植，让孩子们去参与实践，也有可能是前期水浇多了导致生长环境太潮湿......所以，小班的孩子对身边一切事物充满了好奇心，洒水、也是幼儿们的生活课程。要每天观察植物、”
竹子：“我想种土豆，不过他们在种植前最重要的一步就是需要催芽，于是小朋友们立即行动起来！我们一起来钟吧！而且花生的样子多可爱啊”
棒棒：“我在家种过大蒜，”
......
最终通过讨论，我们决定将花生重新来种植。一不小心就会被问住。在放置几天后，我爸爸喜欢吃花生，简直就是行走的“十万个为什么”，我们就发现小花生长出了小芽芽。
而从超市买回的土豆，
植物们慢慢长大，那里大大的花盆和肥沃的泥土不正是土豆和花生继续长大的好地方嘛！照顾自己的花生和土豆，
每个小朋友都有着自己专属的小杯子，土豆的芽应该朝上。收获果实、我们一起通过画画的方式画出自己的猜想和解决办法。保湿......就这样等待几天，