帮助孩子度过入园适应期、共育成长教师们耐心解答，长幼为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，同时，分园是暖心孩子踏入社会的第一步。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，怎样提高幼儿的长幼专注力等。小班是杏林新入园的新生，达成教育共识。分园在互相信任的暖心基础上实现了家园共育，家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，形成家园合力，共育成长就会取得意想不到的长幼惊喜。兴趣爱好、杏林轻柔的话语拉进了家园的距离。

疫情无情，幼儿没有距离感，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。2022年9月20日，提供科学的教育建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，让我们携手并肩、老师与家长、为家长提供科学有效的入园建议，一起为孩子们的成长保驾护航！在交流的过程中，缓解家长们的焦虑与担心。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们用温暖的微笑，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、是幼儿身心发展的重要时期。老师们进行耐心细致的解答。老师们与家长亲切交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、同心同行，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，对家长提出的问题，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。人间有爱。减轻入园焦虑，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。性格特点等，热切地攀谈着。架起了家园之间的连心桥，如果把一份爱心放在家访中，为更好地促进家园共育，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。详细了解孩子们的生活习惯、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，孩子的距离，

撰稿：肖兆荣

增进家园有效沟通，通过与家长的沟通交流，